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面向“十四五”,各区教育工作者热议教育人...
北京教育学院与中央民族大学签署战略合作框...
谋篇布局,继往开来 学院召开“十四五”规...
北京教育学院举办依法治校专题报告会 启动...
北京教育学院成功举办第三届京津冀小学特色...
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钟祖荣副院长带队赴北京八中高中部调研
科研处组织召开北京市教育科学“十三五”规...
应需应变 切实推进 科研处组织小教会常务...
聚焦课例深度研修 助力教师专业发展——北...
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“有所为”与“有所不为”
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贵州贵阳:破解管理难题·城乡“美美与共”——借《管理标准》打造“升级版”西部教育
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义务教育学校管理进入规范化、科学化、标准化时代——对《义务教育学校管理标准(试行)》实验工作的总结与思考
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山西孝义:以落实《管理标准》为抓手提升县域教育管理品质
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江苏泰州:高点谋划·内涵发展——全域落实《管理标准》的东部经验
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项目学习何以可能?——基于山西的实践与思考
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教育资源对东亚学生PISA数学素养表现之影响
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探寻“公平优质”的现代化教育之路——2017全国两会教育热点扫描
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打开反思“黑箱”:探求优秀班主任“好在哪里”
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“五位一体”:一个“课程基地”的框架设计与要素构建
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取“一瓢”饮探“三千”味:传统文化教育的“可为”与“应为”
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