融合课程:打破学科壁垒的课程创生
【出 处】:
【作 者】:
屈文霞
北京市中关村第一小学
北京100190
【摘 要】北京市中关村第一小学着眼于学生核心素养的培育,全面重构课程供给结构,针对低年级学生特点设计并实施融合课程。学校研发了融合课程系列学生读本《金葵花乐园》,在实施融合课程的过程中,实现了学习环境、教学方式和评价方式的融合。学校还通过变革组织结构、整合校内外资源、完善保障制度等,为融合课程的开发和实施提供保障。
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