“课程整合”及其触发之学校管理变革
【出 处】:
【作 者】:
陈罡
安徽省合肥市屯溪路小学.安徽合肥230022
【摘 要】安徽省合肥市屯溪路小学从课程整合出发,探索学校整体变革的路径。学校基于“整合”理念,整体建设“学校课程”,形成了包括低年级的主题综合课程、中高年级的“博、雅、趣、情”课程模块与“博雅课程”项目学习体系。在此基础上,推进学校管理的整体变革,形成新的“部、院、中心制”管理组织结构,以“项目管理”打通部门壁垒,整体构建资源支持和保障服务系统,服务学校的教育教学。
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