混合式学习:美国中小学的“整合”式教学策略
【出 处】:
【作 者】:
李睿
安徽省合肥市屯溪路小学
【摘 要】笔者曾于2013~2015年在美国的两所学校执教,亲身体会了美国中小学的混合式学习(Hybrid Learning)方式,感受颇深。Hybrid Learning,又作Blended Learning(B-learning),一般译作混合式学习,是指学习者在“适当的”时间,通过应用“适当的”学习技术,与“适当的”学习风格相契合,从而获取“适当的”能力,达到最优化的学习效果的学习方式。
相关热词搜索: 混合式学习 中小学 教学策略 “整合” 美国 学习技术 学习风格 学习方式
上一篇:“口语考察”式评价:把能力说出来
下一篇:转变校长思维方式 让管理“目中有人”