哪些因素在影响中国学生学习成绩?—基于PISA2015中国四省(市)学生数据的多水平分析
【出 处】:
【作 者】:
闫波
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赵德成
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王璐环
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【摘 要】基于PISA2015中国四省(市)数据,对影响学生学习成绩的因素进行多水平分析,结果发现,学校规模、班额、学校硬件资源、科学活动参与指数等被教育者所重视的变量,对学生科学成绩并没有显著预测作用;对学生学习影响较大的因素,主要有学生家庭社会和文化地位指数、学习动机、课堂纪律氛围、教学方式、师生消极行为等.校长要深刻认识学校教育质量提升的复杂性,基于本校具体情况提出改进计划.
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