微观点
【出 处】:
【作 者】:
《中小学管理》编辑部
【摘 要】校本课程建设应区分“想要”与“需要”黄津成(浙江省杭州市教育科学研究所)有些学校在校本课程建设中。片面理解学生需要,只追求课程的娱乐性效果,忽视了课程的发展性功能。学校在课程建设中必须区分学生的主观意愿和客观发展需要。通过对学生的发展意愿进行理性的分析筛选、引导提升,综合考虑学生兴趣、家长意愿和社会发展要求,确定课程目标。只有真实的学生发展需要才能成为学校教育和课程的立足点,才能真正促进学生的真实发展。
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