从学科实施到课程创生:核心素养视野下的教与学
【出 处】:
【作 者】:
王岚
江苏省常州市武进清英外国语学校
【摘 要】随着课程改革的深入,一线教师对于“教与学”的认识也在不断深化。从最初的改变教与学的形式,到改变教与学的结构,再到重新认识教与学的意义,即从方式的变形到结构的变化最终指向意义的变革。当前,在培养学生核心素养的视域下,从三维目标到核心素养的改变,更为强调知识、能力与态度的统整,因此,当前的教学改革与实践需要突破传统藩篱,聚焦学习本源,反映学科本质,重构教学价值。
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