开发人才中的“富矿”:北京八中31年超常教育探索及启示
【出 处】:
【作 者】:
王俊成
何静
北京市第八中学
北京100033
【摘 要】北京八中探索人才培养模式改革,开展针对智力超常儿童的超常教育,形成了少儿班和素质班两种模式。其31年的实践探索对当前的教育改革有诸多启示:教育改革要以人为本,尊重学生的个性差异,促进学生的全面可持续发展:要坚持科学精神,注重科学研究和开展国内外交流;要根植于实践,才能不断推陈出新:要整合多方力量,积极寻求行政支持和管理保障。
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