“开放性科学实践活动”:首都初中科学教育新举措
【出 处】:
【作 者】:
张毅
北京教育科学研究院
北京100045
【摘 要】北京市在初中学段启动的“开放性科学实践活动”,是探索人才培养模式转型的创新实践。该活动聚焦“开放”“科学”“实践”,以学生的实际获得为工作目标,以“任务单”为重要抓手,致力于构建开放性的教与学模式。通过“闯模式”“建资源”“探路径”“广实施”等举措形成独特的实践操作方式。实践中需关注资源供给与学生个性需求的矛盾、教育服务与教师专业发展的矛盾、聚焦初中与培养体系搭建的矛盾等。
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