开发“脑矿”,实施适于脑的课堂教学
【出 处】:
【作 者】:
陈玉明
北大附中为明重庆实验学校
重庆401122
【摘 要】北大附中为明重庆实验学校探索适于脑的课堂教学策略。学校构建了包含关键要素、多元教学方法、实践原则和学习工具等在内的课堂教学框架,明确感知体验、提炼记忆、问题思考、应用表达、反馈评价五个基本教学环节,构建“五个维度十二个视角”的课堂教学目标和评价体系,推动“学为中心”的课堂教学变革。
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