公平感:对教师绩效工资实施效果之追问
【出 处】:
【作 者】:
杨永利
北京师范大学政府管理学院
北京100875
【摘 要】以美国心理学家亚当斯的公平理论为基本理论依据,从分配公平、程序公平、领导公平和信息公平四个维度,分析教师对当下中小学教师绩效工资制度的公平感。通过问卷调查,明晰绩效工资政策落实中存在的问题及其成因,提出从“四个公平“、构建调节机制等方面,有效进行教师分配制度改革。
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