【出 处】：

【作 者】： 奚亚英 王岚    江苏省常州市武进清英外国语学校 江苏常州213164

【摘 要】江苏省常州市武进清英外国语学校在推进课堂教学改革的过程中，进行了变“课堂”为“学堂”的探索。学校基于“用自己的课程教与学”的课程观，以儿童视角设计学校课程体系，推进核心课程的重组和优化，探索基于全学科视域的跨学科统整。通过架设“易课”实践通道，优化教学目标、创新教学结构、重塑教学时空，实现课堂重建。通过学习方式、学习平台、学习评价的改变，引领学生实现深度学习。