家长沙龙:推动教师和家长共生共长的研究现场
【出 处】:
【作 者】:
廖文胜
北京光明小学
北京100061
【摘 要】北京光明小学家长沙龙为学校和家长提供了研究学生、反思优化家校合作模式的研究现场。学校尝试以校团主题性家长沙龙、班级主题性家长沙龙、个性化家长沙龙培育学校文化和家长文化,构筑了“五环节”家长沙龙实施模型。通过家长沙龙,学校管理者、教师开展体验性研究和结合岗位特点的研究,形成理解家长、理解学生的学校文化和家长文化。
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