从“高原”到“高远”:助力骨干教师再发展
【出 处】:
骨干教师再发展
“拂晓名师工作室”
“教育教学督导联盟”
校本督导
【作 者】:
张红
【摘 要】为了帮助骨干教师尽快打破高原期的困惑、找到再发展的突破口,安徽省合肥师范附属小学进行了有益的探索安排骨干教师轮流到学校的乡村校区支教,童燃骨干教师的教育激情;启动“拂晓名师工作室”,焕发了骨干教师的研究热情;组建“教育教学督导联盟”,使资深骨干教师成为促进学校发展的重要顾问团队。
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