学校管理者与教师谈话的基本策略
【出 处】:
积极心理学
“自己人”效应
“同体效应”
“巴纳姆效应”
“缄默效
【作 者】:
贺晶
【摘 要】学校管理者与教师谈话,应该基于积极心理学的视角,运用“自己人”、“反缄默”、“合理宣泄”、“留白”等基本策略,促进教师自主发展,提升组织管理效能。
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