如何体现小班化教学之“神”?
【出 处】:
小班化教学
分层导学
导学案
展示交流
分类作业
【作 者】:
杨双武
【摘 要】为了真正体现小班化教学之“神”,北京门头沟区潭柘寺中学对课前、课中和课后的教学策略进行了研究,形成了分层导学、展示交流和分类作业的策略,收到了良好的效果。
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