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2012年
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04
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中学教师更看重哪些激励因素?——对河南郑州市451位中学教师的实证研究
【出 处】: 教师评价 职业倦怠 激励因素 激励机制 451位中学教师研究
【作 者】: 马玉霞
【摘 要】对河南郑州市三个区七所中学的451位教师进行问卷调查发现,可观的收入与较好的福利、学生的成功、工作中发展与晋升的机会等,是对教师发展起重要作用的激励因素。由于学校性质、教师性别、职责、教龄和职称等的不同,教师对不同激励因素的认可度有较大差异。
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