寻找有效的教师反思——兼谈学科加工在促进教师反思方面的价值
【出 处】:
教师反思
学科加工
教师反思的水平意识
【作 者】:
丁道勇
[1] ;
吴艳丽
[2]
【摘 要】从一则反思日志出发,指出在讨论教师反思的时候,应具有水平意识。根据反思内容,教师反思可以被区分为六种l不同水平:行动、能力、信念、知识、身份、使命。倡导一种中间水平的反思,即对于“信念”、“知识”的反思。学科加工为教师提供了一种开展“信念”、“知识”水平反思的路径。
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