“友善用脑”:区域教育内涵发展的“助推器”
【出 处】:
“友善用脑”
教学方法:学习方法
课堂模式
江宁教育
【作 者】:
朱慧
【摘 要】江苏省南京市江宁区于2008年7月启动“友善用脑”课题研究,在研究中推动教育内涵发展:让孩子的快乐与自信萌发,让教学的科学与艺术共存,让课堂的气韵与魅力生成,让家庭的合力与信赖涌动,让学校的品质与效益提升。
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