借鉴STEAM教育理念的中国科创教材
【出 处】:
【作 者】:
陶西平
【摘 要】最近我参观了西安高新国际学校的STEAM教育中心,看到小学的孩子们正在分组进行污水处理的研究.从设计方案、购买原材料,到做成污水处理器、进行过滤实验,再到各组将成果进行清洁度与性价比的比较,然后再分头反思、改进,最后总结收获与教训.在整个过程中,学生真正成为项目学习的主体,教师只做必要的辅导.学生经历了一个创造性学习的过程,既主动探究又亲密合作,既勤于动手又善于思考.在全国各地,像这种在小学教学中借鉴STEAM教育理念的尝试还有很多,这为我国小学科学教育改革积累了可贵的经验.
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