“五维五阶”雷达图:为学校现场“画像”
【出 处】:
【作 者】:
邰友圣
江苏省南京市化工园区教育督导室
【摘 要】学校管理人员到外校参观、机关工作人员到基层走访等,都要对学校有所评价,如何迅速而不乏专业水准地对学校进行现场诊断?我们根据多年督导工作实践,总结出中小学现场诊断“五维五阶法”,即选取五个评价维度、每维五级判断等级,据此画出雷达图,对学校进行整体判断。
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