普通高中学生综合素质评价的“上海设计”
【出 处】:
【作 者】:
陆璟
上海市教育科学研究院
上海200032
【摘 要】文章系统介绍了《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》的设计思想。其一,在构建综合素质评价基本框架时,突出地方特色。如重视学习经历和发展动态,突出创新精神与实践能力,突出学生个性和学校特色。其二,综合素质评价是学生能力和个性的全面展示,包括对学生德智体美各方面表现的多维度评价,突出关键素质,体现整体特质。其三,综合素质评价要体现考试所不能评价的高阶思维能力和个性品质。其四,综合素质评价要指向学校教育的深度变革。
相关热词搜索: 高考改革 综合素质评价 关键素质 非学术性素质 高阶思维能力 专题作业评价 PISA “时间银行” “21世纪能力”