学习现代治理理论 促进学校管理创新
【出 处】:
【作 者】:
梅汝莉
北京教育学院
北京100120
【摘 要】联合国全球治理委员会认为,"治理"即各种公共机构、私人机构和公民个人处理其共同事务的方式总和;它的核心理念是"共识、共治、共享"。我国倡导的治理理论具有"内生性",是对中华民族传统文化精髓的继承与发展。中小学管理者亟须学习和践行治理理论。在治理体系建设中,要冲破"一大二公"的藩篱;要遵循"系统治理、依法治理、源头治理和综合施策"的原则,在科学思维的指引下,积极推进治理能力建设。
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