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面向“十四五”,各区教育工作者热议教育人...
北京教育学院与中央民族大学签署战略合作框...
谋篇布局,继往开来 学院召开“十四五”规...
北京教育学院举办依法治校专题报告会 启动...
北京教育学院成功举办第三届京津冀小学特色...
通知公告
钟祖荣副院长带队赴北京八中高中部调研
科研处组织召开北京市教育科学“十三五”规...
应需应变 切实推进 科研处组织小教会常务...
聚焦课例深度研修 助力教师专业发展——北...
科研处邀请《教育研究》总编邓友超研究员 ...
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第
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期
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生命的痕迹
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区分轻重缓急 确定学校优先关注事务
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用数据说话:提高学校诊断的科学性与有用性
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怎样有效获取家长反馈信息?——学校诊断中家长问卷的开发与使用
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教师工作满意度怎么样:以一所学校为例
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爱国慈孝:熊希龄的中国教育精神
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基于自我诊断的学校发展规划制定
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“完全组阁制”:将“校长组阁制”进行到底
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促进个体、组织和区域发展:学校文化三大功能
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“二孩政策”对学校管理的影响有多大?
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校本评价在国内外考试招生中的使用
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从仰望到追随:与恩师顾长乐先生同行
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“五维五阶”雷达图:为学校现场“画像”
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教师培训的“超负荷”与发展新路径