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面向“十四五”,各区教育工作者热议教育人...
北京教育学院与中央民族大学签署战略合作框...
谋篇布局,继往开来 学院召开“十四五”规...
北京教育学院举办依法治校专题报告会 启动...
北京教育学院成功举办第三届京津冀小学特色...
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钟祖荣副院长带队赴北京八中高中部调研
科研处组织召开北京市教育科学“十三五”规...
应需应变 切实推进 科研处组织小教会常务...
聚焦课例深度研修 助力教师专业发展——北...
科研处邀请《教育研究》总编邓友超研究员 ...
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农村学校向何处去?
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“天人共育·四育合一”:农村教育区域变革的纳溪探索
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农村教育复兴:可能与方向
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张扬乡土文化:村小特色发展的根基与使命——以广东省广州市沙涌小学“鳌鱼舞进校园”特色活动为例
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甘肃会宁:构建县域乡村教师全员培训新体系
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“关系领导”:校长领导的基本职能
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“把根扎深,把梦做大”:一所台湾村小的扎根教育
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民办教育发展:新突破·新常态
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PISA数学有多难:对上海PISA成绩的第三种解读——基于北京市两所小学师生的探索性研究
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教育去行政化:让学校回归教育本位
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让课堂成为儿童生命成长的地方——北京师范大学-山西太原小店、孝义“聚焦课堂”中小学校长联合论坛综述
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社会违法车辆搭载学生发生伤害事故校长应该被追责吗
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教师申诉制度与其他救济制度的关系
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“破茧”行动:从师生的“错题回眸”开始