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面向“十四五”,各区教育工作者热议教育人...
北京教育学院与中央民族大学签署战略合作框...
谋篇布局,继往开来 学院召开“十四五”规...
北京教育学院举办依法治校专题报告会 启动...
北京教育学院成功举办第三届京津冀小学特色...
通知公告
钟祖荣副院长带队赴北京八中高中部调研
科研处组织召开北京市教育科学“十三五”规...
应需应变 切实推进 科研处组织小教会常务...
聚焦课例深度研修 助力教师专业发展——北...
科研处邀请《教育研究》总编邓友超研究员 ...
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第
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新高考下的新变革:“为每一位学生的学习发展而设计”
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陪伴是最有效的“管理”
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从“不走”到“全走”:走班教学模式及保障策略研究
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新高考背景下的师资配备与绩效评价
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做实学生综合素质评价:基于智慧化平台的校本探索
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构筑高中生涯规划教育体系:让学生学会选择
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美国21世纪核心素养的落实:以教育为主倾全社会之力
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牵好“牛鼻子”让校本评价结果可信可用——基于2745名一线教师的问卷调查与分析
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如何从实践中“长”出办学思想?
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“促进每一个学生成长”:美国校长的核心使命——美国2015年《教育领导者专业标准》述略及其启示
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本体之思:引领学生超越有限
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传统名校办学理念的淬炼与升华——从西南联大附小到云南师大附小的传承与创新
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构筑“科创+”课程:让科学与人文素养同生共长
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微课的制作与应用:基于29节微课的评析与反思