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面向“十四五”,各区教育工作者热议教育人...
北京教育学院与中央民族大学签署战略合作框...
谋篇布局,继往开来 学院召开“十四五”规...
北京教育学院举办依法治校专题报告会 启动...
北京教育学院成功举办第三届京津冀小学特色...
通知公告
钟祖荣副院长带队赴北京八中高中部调研
科研处组织召开北京市教育科学“十三五”规...
应需应变 切实推进 科研处组织小教会常务...
聚焦课例深度研修 助力教师专业发展——北...
科研处邀请《教育研究》总编邓友超研究员 ...
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第
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期
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课程整合:让素养落地
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我国中小学课程统整实践的形态解析
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素养为纲:学校课程从粗放到精致的转型
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基于IB理念的跨学科统整:助学生开启创新之门
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“让能飞的飞起来”——基于学生发展核心素养的课程建构
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“课程整合”及其触发之学校管理变革
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融合课程:打破学科壁垒的课程创生
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跨界·融合:基于“云技术”应用的课程创新
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核心素养的落实:他方经验与本土推进
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课堂教学如何为学生核心素养发展提供有效支点?——北京市学生发展核心素养的教与学研究报告(2015)
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打造中国教育现代化的2030版本
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心灵唤醒心灵:有温度的教师“管理”
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教育目标的分析与设计:教师课程能力生成的重要路径
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先后有序:校长履新的新思维