创造有生命的课堂誓词
【出 处】:
课堂誓词
行动纲领
学生主体
教学目标
学习信息
“伪学习”
课例
【作 者】:
张菊荣
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陈小红
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张美娟
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王春红
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潘洁琴
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徐建萍
【摘 要】江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学提炼与梳理关于课堂教学的主张与思考,形成了~份成为教师行动纲领的课堂誓词,并组织“我看汾小课堂誓词”专题研讨会,让课堂誓词“重回课堂”。教师们从课堂誓词中读出了“学生”,体悟到课堂最终属于学生;读出了“信息”,明晰了课堂教学的过程就是学习信息不断丰富的过程:读出了“成长”,认为课堂教学的本质就在于经历挑战与超越,使师生拥有精神成长的感觉:读出了“信仰”,这种经历无数故事之后的内心的信奉,让课堂誓词拥有了生命。
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