“GROW”成长式培训:体悟学校管理的不同高度
【出 处】:
“GROW”成长式培训
跟岗培训
学校改进
培训评估
【作 者】:
沙栋
[1] ;
杨晓梦
[2]
【摘 要】“GROW”成长式培训的“四项基本原则”是最高目标的设定、“仰望”心理、基于问题导向的参与过程、挖掘问题背后的理念。它要求学员培训时“积极并且主动出击”,一期培训完成后要在持续合作中不断成长。建议拓展培训宽度,在一次培训中增加目标学校的数量,学员可从校长扩展至中层干部、班主任;建立科学严谨且易于操作的评价机制.
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