适合于脑的学与教策略:让学习更精彩
【出 处】:
脑的学习机制
反馈策略
控制情绪策略
丰富环境策略
构建意义策略
【作 者】:
孙波
【摘 要】研究表明:脑学习的本质是神经元之间建立了更多的联结,形成了更多的神经网络和回路。对一些广受关注的教学方法如“先学后教,当堂训练”教学法、李吉林情境教学法、邱学华尝试教学法、游戏教学法、思维导图教学法进行研究,认为这些教学法成功的原因在于遵循了脑学习的基本规律。建议依据脑学习机制,设计如下教学策略:反馈策略,控制情绪策略,丰富环境策略,构建意义策略,复述策略,多感官参与策略等。
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