如何实现课例研究的有效价值
【出 处】:
课例研究
“三循环”
课例展示
观课框架
议课
小组合作
【作 者】:
吕星宇
【摘 要】课例研究是一种实践学习方式,要引导教师正确认识课例研究。开展有效课例研究需要把握五个关键点,一是确定选题,要在明晰研究目的的基础上,选择有价值的课题;二是把握“三循环”研究过程,最终形成清晰的结论:三是明确课例展示时间,可长可短,遵循有效性原则;四是建立观课框架,为教师提供观课指南:五是改进议课模式,采用小组合作方式,提高课例研究的参与面。
相关热词搜索:
上一篇:概念图在学科教学中的应用研究
下一篇:以基于问题的跟进研究“搬”走发展中的问题