创新人才特质辨析——-基于多元智能理论的视角
【出 处】:
创新人才特质
多元智能理论
“激光式”智能模式
“探照灯式”智能模
【作 者】:
梅汝莉
【摘 要】借鉴多元智能理论,对创新人才特质进行辨析。认为专家和创新人才有显著区别,创新人才的创造性超越了专家的水准。“偏才”、“怪才”往往有“激光式”智能模式。“特长生”具有了“专家”的特点,但不一定具有创造性。超常儿童发展的起点高,能力超群,但他们中并不是每个人都必然具有创造力。积极科学的教育和适宜的社会环境,永远是创新人才成长不可缺少的、最为重要的土壤。
相关热词搜索:
上一篇:北京市小学学校文化发展的现状与对策研究
下一篇:350名中小学校长共议“变革与发展”——第二届中国教育学会现代学校联盟高峰论坛在京举办