胜任度较高、幸福感不强:北京市高中校长发展现状调研印象
【出 处】:
校长专业发展
校长胜任力
北京市高中校长
幸福感
动机激励
【作 者】:
陈丽
;
吕蕾
【摘 要】北京市普通高中校长发展现状调研结果显示:北京市高中校长基本情况良好,整体年轻化,多数处于成长期:校长比较注重学习,对能力具备情况自评较高,工作胜任度较高。但大多数校长工作压力大,幸福感不强;近一半精力消耗在参加会议、应对检查上:在学生发展指导、学校变革创新方面自评较低:对知识拥有情况整体评价不高,专业发展动力不足。建议有关方面给高中校长减负,提升其幸福感;加强学科类知识之外的知识的培训;对校长进行动机激励,提高其专业发展目标。建议校长加强与师生的沟通交流,重视战略管理问题。
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