体育游戏:学生身心健康成长的“元条件”——由一项实验引发的思考
【出 处】:
小学生心理障碍
国民体质监测
体育游戏
社会交往
内啡呔
【作 者】:
刘历红
【摘 要】在一所城乡结合部学校五年级学生中进行“运用体育游戏预防和治疗小学生心理障碍”的实验研究。针对不同学生的情绪、认知、社会适应问题,对其进行有针对性的体育训练,有效提升了学生的心理健康水平。提出了可能导致此现象出现的四个原因。建议为有不同心理问题的学生,设计更有针对性的体育游戏项目。
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