校长教育叙事:“叙什么”与“怎么叙”
【出 处】:
叙事研究
校长教育叙事
自传叙事
管理叙事
关键事件
“深描”
【作 者】:
王淑娟
【摘 要】校长教育叙事有利于激发专业精神、提升专业修养、提高专业能力、增强专业智慧。中小学校长教育叙事的内容以自传叙事和管理叙事为主。在进行叙事时,要注意明确叙事的主题或意蕴,构思叙事的内在结构或主线,关键情节要“深描”。
相关热词搜索:
上一篇:拥有≠会用:城市小学生媒介素养亟待提升——以北京市某所城区小学的全校调研为例
下一篇:一门心思爱学生:从“三无一有”到“全国模范”