有魂有根的课程转化
【出 处】:
课程改革
日常教育生活
实践行动
课程意识
教育者
学校
师生
【作 者】:
李政涛
【摘 要】新一轮课程改革以来,学校教育者的课程意识萌生、强化并逐渐扎根于日常教育生活中。课程的核心特点在于:它不仅是已然存在的静态之物,有的更像是一种隐于地下、尚未开采成形的矿石或胚胎,需要师生通过实践将其转化为课程。因此,课程是教育实践行动中活的课程,而不是头脑想象中死的课程,它不只是用来领导和执行的,
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