学生推着我前行:一个“老”校长的“新”成长
【出 处】:
教育家文化
一生一案
人格养成模式
公民教育
教学改革
“思维课堂”
【作 者】:
叶延武
【摘 要】讲述一个高中学校的“老”校长,到一个义务教育阶段学校任“新”校长后,在与学生的心灵撞击中经历的心态的转换和教育状态的改变。孩子们推着校长在教育之路上不断前行,使学校提出了“用教育家文化滋养每一个孩子”的核心理念,构筑了以“责任、阳光、服务”为核心要素的学生人格养成模式,推动了以“思维课堂”为基本概念的教学改革。
相关热词搜索:
上一篇:“在这个园子里,遇见你们”——一个校长与一个班级的故事
下一篇:1+1+1〉3:解读北京古城中学每班三位班主任制度